耕耘路上共筑夢 聚力篤行攀新高
—— 濱?？h實驗小學2024年高質量發(fā)展巡禮
歲序常易，華章日新。2024年，在縣委、縣政府的堅強領導和主管部門的關心指導下，在社會各界的大力支持下，濱?？h實驗小學秉承“始于足下”校訓，進一步深推“夯基”工程，擦亮“濱”紛優(yōu)學品牌，錨定教育高質量發(fā)展目標，在育人之路上行穩(wěn)致遠。
黨建引領：固本強基，筑牢堡壘
學校黨總支堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續(xù)擦亮“行+致遠 紅色領航”黨建品牌：捺實“統(tǒng)一活動日”，精選內容，豐富形式，錘煉黨員干部修養(yǎng)；依托“濱海黨建云”“實小指尖課堂”等平臺，引領各黨支部線上線下同步發(fā)力、同頻共振；組織黨員赴縣烈士紀念館、舜臣園、廉潔文化實踐中心，接受沉浸式黨性教育；將學習貫徹黨的創(chuàng)新理論融入育人全過程，打造“行美、自能、融創(chuàng)、悅動”思政課程體系，放大省級“一校一品”黨建文化品牌效應。黨總支獲評“市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”“縣‘學習強國’學習平臺推廣使用先進集體”，多名師生被評為鹽城市“我最喜愛的黨課主講人”“紅色故事金牌宣講員”“金牌紅領巾宣講員”。
隊伍建設：多維賦能，微光成炬
學校重視管理團隊的建設與打造，集團校級班子每月召開管理例會，碰撞智慧，排難解惑，不斷提升決策能力和實踐能力；中層干部定期開展“SMT·行思分享”，匯報學習收獲、暢談崗位感悟；“精英”儲備學習群，分享管理智慧，提升管理能力，推動學校工作向新發(fā)展。一年來，有4名校級成員進入縣名校長工作室，15名中層干部在“縣中小學管理人員基本功大賽”中脫穎而出。學校聚力營造清風和暢的辦學生態(tài)，每周固定“師德師風教育日”，引導全體教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負；重推“凡人微光”“星海教師”系列專欄，充分發(fā)揮身邊模范的榜樣引領作用；組織教職工撰寫“廉潔從教”隨筆、參加師德師風演講、制作“教育家精神”文創(chuàng)作品，舉行教師節(jié)表彰大會、“銀杏獎”頒獎典禮、“身邊的好老師”宣講活動……樹正氣，立典型，鼓干勁，促提升。
德育養(yǎng)正：行美立身，花開自信
學校全面落實立德樹人根本任務，打造“養(yǎng)成教育”課程群：以“走好路、說好話、寫好字、掃好地、吃好飯、穿好衣”為抓手，開展“六好”教育系列活動；成立“英雄中隊”，追尋革命足跡，傳承紅色基因；開展“點贊新時代先鋒模范”“種下明天的綠”“金牌小主持紅色故事宣講”等活動……行美少年、自能少年、融美少年、悅秀少年競相涌現(xiàn)。學校尊重生命成長的規(guī)律，構建“賞識教育”全域場：晨會、課間開展“五分鐘”展示，常態(tài)課堂即時表揚學生“生長點”，班級、年級、校級每周舉行“最亮之星”頒章活動；創(chuàng)新建立“五好·五小”評價機制，讓每一位學生都擁有出彩的機會；“勞動小能手”“小紅花存折”“夸夸卡”等將“自信”融入家庭賞識活動，調動學生成長的原初潛能。學校“心育未來 行美校園”系列活動獲評“市中小學德育工作典型案例”。
課改探航：走向“生活”，提質增效
積極推進課改實踐：新建南路校區(qū)“四點·五環(huán)”行思課堂，越河路校區(qū)“三環(huán)六步”自能課堂，育才路校區(qū)“融通”課堂，開發(fā)區(qū)校區(qū)“悅動”課堂，形成了“生活化”課堂的校本范式。學校依托“三杯·五課”，搭建研訓平臺，建立“聽查評議”約課機制，讓課改成為教師的行動自覺，利用集團送教、開放日活動等，進一步發(fā)揮課改示范效應。學校先后承辦鹽城市第三期小學語文青年教師讀書班課堂教學觀摩研討活動、鹽城市“學思融通”課堂教學改革成果展示活動。8名老師執(zhí)教的示范課被評為省級精品課，9位老師進入市級課堂教學、基本功競賽，其中1名老師獲省一等獎，32名老師在縣級以上學術研討活動中執(zhí)教示范課。
深耕教研：聚微求真，行學相伴
教科研工作是學校高質量發(fā)展的關鍵驅動力。學校踐行校本化、特色化、多元化的研修路徑，形成“行思學研”模塊體系。“探航者”教師社團、“微+”鏈式培訓、“五個一”成長計劃、名師領航工作室、青年教師成長共同體……序列化研訓，項目化推進。讀書匯報、教學展評、課題研討、基本功大賽……傳幫帶練、互助互學。各校區(qū)圍繞核心素養(yǎng)落地、教學方法創(chuàng)新等積極開展課題研究。一年來，有2項省級規(guī)劃課題立項，9項市縣重點課題立項，11個前期在研課題順利結題。另有10名老師入選“鹽城市學科帶頭人”，17名老師入選“鹽城市教學能手”，17名老師入圍鹽城市“五級梯隊”培養(yǎng)對象推薦名單。9月，學校順利承辦鹽城市領航名師工作室主題活動。
特色賦彩：品質辦學，捷報頻傳
持續(xù)擦亮籃球品牌，一年一度舉辦“小紅帽”籃球節(jié)，每學期舉行學生籃球3V3對抗賽，并將籃球考核作為“五好”評價必備要素。常態(tài)創(chuàng)建書香校園，“書語者”專欄升級教師閱讀分享空間，“實小之聲”暢通學生讀書交流渠道；“小紅帽”讀書節(jié)開展豐富多彩的活動，為學生搭建“大閱讀”展示平臺。繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)社團課程，優(yōu)化升格“5+X”課后服務模式，實行“校級——年級——班級”三級社團聯(lián)動，向學生提供“點餐式”課后服務。特色成果佳音頻傳：學生籃球隊在“市長杯”籃球聯(lián)賽和市小籃球俱樂部聯(lián)賽中獲季軍；12名同學在省詩歌競賽中獲特等獎，6名同學在市首屆作文現(xiàn)場競賽中獲獎，三個校區(qū)獲評市“書香校園”示范校；“數(shù)思”社團8名同學獲市數(shù)學挑戰(zhàn)賽特等獎；英語社團182名同學在市微視頻大賽和讀寫大賽中獲獎；機器人社團20名同學獲市級以上大獎；射箭社團在市運動會榮獲7金6銀9銅；市第八屆中小學生藝術展演中，參賽社團均榮獲二等獎。
平安守護：多措并舉，向陽生長
學校通過多種形式織密安全之“網(wǎng)”：舉行預防網(wǎng)絡詐騙講座、法治教育主題班會、“安全知識”競賽等，增強學生安全意識和自護能力；組織學生走進“生命安全體驗館”，開展沉浸式教育實踐活動；掯實“1530”教育機制，做好放學、周末、節(jié)假日前的溫馨安全提示工作；建立“1+4”安全員制度，協(xié)同完成課間秩序管理、安全隱患排查、學生矛盾化解等任務；定期開展防震、防火等安全疏散演練和防恐防暴演練，增強師生的安全責任和安全意識……學校獲評全國第二批急救教育試點學校、市安全工作先進集體。為做好學生心理安全工作，學校實施“成長的不倒翁”抗逆力系列課程，推出“實小之聲·心靈有約”校園廣播，常態(tài)化開展“傾聽一刻鐘”系列活動，定期進行心理健康篩查并組織“六大積極品質”團輔活動……學校獲評“省心理健康教育特色學校”，并承辦縣心理健康宣傳教育月啟動儀式，原創(chuàng)作品《聽》在江蘇省第13屆“校園心理劇”創(chuàng)作活動中獲獎。
家校共育：同心攜手，沐光而行
學校定期邀請家長參與入學儀式、成長儀式和畢業(yè)典禮等，深入孩子生長空間。常態(tài)化開展“百師進千家”活動，切實做到“全員參與 全生覆蓋”。組織師生進社區(qū)、法院、110指揮中心，打造“家校社警”四位一體協(xié)同育人新模式。家長志愿者積極投身“護學崗”，守好“成長路”，每周升旗儀式上對優(yōu)秀家長志愿者頒發(fā)證書。校長熱線、校長接待日常態(tài)開通，傾聽家長心聲，增進家校溝通。歷時兩個星期的家長“開放周”活動，讓全體家長走進課堂、觀摩社團、參與活動、座談交流等。同時還開設家長課堂，把講臺“交給”來自不同行業(yè)的家長：講安全、講健康、講守紀、講擔當。學校特別邀請江蘇省心理學會孫勤教授，為家長和老師們開設“做有教育智慧的父母”專題講座。上學期，學校成功入選鹽城市優(yōu)秀家長學校名單。
校際聯(lián)動：交流互鑒，凝聚合力
學校與溧陽市外國語小學充分發(fā)揮兩校教育資源優(yōu)勢，不斷深化合作，加強師資培養(yǎng)，定期開展聯(lián)合教學教研活動、跨學科實踐活動等，一路攜手，一路花香。一年來，兩校共開展活動7次，“芮金芳名校長工作室”開展線上交流活動2次，“蔣亞芳名班主任工作室”開展線上交流活動2次。12月，邀請溧陽名師團來濱講學觀摩，學校3名老師執(zhí)教示范課，與溧陽名師攜手共進共研，深入推進課堂教學改革。學校積極發(fā)揮“龍頭校”示范輻射作用，在集團化辦學中主動擔當，邀請成員校“點單”，開展“把握命題導向、提升作業(yè)設計”“低年級學生學習習慣養(yǎng)成的有效指導”“語文作文、閱讀教學”等主題式送教活動。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教育優(yōu)勢，進行城鄉(xiāng)一體同步教學，23名老師參與城鄉(xiāng)互動課堂授課活動，共開設了72節(jié)主講課。另外，學校還與新疆察布查爾縣烏宗布拉克農村社區(qū)小學線上聯(lián)誼，促進兩地少年兒童交往交流。
高質均衡：榮耀起航，接力前行
8月，開發(fā)區(qū)校區(qū)順利建成并投入使用，進一步促進了縣城教育的優(yōu)質均衡。校區(qū)占地49.48畝，總建筑面積16564.66平方米，綠地率34.2%，可提供1620個學位。實小集團首批派出優(yōu)秀教師23人，市縣骨干占比65%，黨員占比30%，切實讓城西北的孩子擁有“家門口的好學校”。開發(fā)區(qū)校區(qū)秉承集團辦學理念，以“博文約禮，悅享幸福”為目標，努力培育至善、至慧、至強、至雅的悅秀少年，初步形成“悅”文化框架。與新建南路校區(qū)涵養(yǎng)行知教師、深耕行思課堂、培育行美少年、打造行學校園的“四行”教育理念，越河路校區(qū)培養(yǎng)生活自理、學習自主、常規(guī)自律、交往自信、人格自強好學生的“自”文化模塊，育才路校區(qū)讓師生在融合中發(fā)展，融怡中進取，融通中創(chuàng)新的“融”文化思想，一脈相承，各自芬芳，共同構建教育集團“行”文化辦學體系，為實現(xiàn)“讓每一個孩子普享優(yōu)質教育資源”的教育愿景傳承創(chuàng)新、賡續(xù)前行?！ ?/p>
沉淀過往，我們擷珠拾貝；擊鼓催征，我們序啟新章。踏上新的征程，我們將以全新的姿態(tài)，穩(wěn)健的步伐，繼續(xù)深挖校園文化內涵，深推特色品牌創(chuàng)建，深耕“生·活”課堂改革，搭乘市縣教育高質量發(fā)展“三年行動”快車，全面構建學校高質量辦學新質態(tài)?！ 。ül(wèi)國 尹春艷 李維高 陳海洋 周海燕 陸立海 郭素華 錢龍玉 朱虹 陳偉偉）
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